Протоколи на період обмежувальних заходів у зв’язку з пандемією COVID–19
«ЗАТВЕРДЖЕНО»
Педагогічною радою школи
№1 від 25.08.2020р.
ПРОТОКОЛИ
Диканської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Диканської районної ради Полтавської області
на період обмежувальних заходів
у зв’язку з пандемією COVID–19
Вхідний скринінг та правила поведінки персоналу
1 Увесь персонал закладу проходить термометрію перед початком робочого дня. У журнал термометрії персоналу для контролю виконання термометрії записати показники.
2 Відповідальна особа (медична сестра або інша уповноважена особа) оглядають персонал закладу перед початком роботи на наявність симптомів гострого респіраторного захворювання (кашель, нежить, осиплість голосу, почервоніння очей).
3 У разі виявлення співробітника з підвищеною температурою тіла або з вищевказаними симптомами, такий співробітник не допускається до роботи з рекомендаціями звернутись за медичною допомогою до сімейного лікаря. Про такий випадок повідомляється директору та робиться відмітка в Журналі Термометрії про недопущення до роботи.
4 При появі підвищеної температури тіла (вище 37,2ºС) або респіраторних симптомів вдома працівник закладу повідомляє свого безпосереднього керівника та не виходить на роботу, одночасно звертаючись за медичною допомогою.
5 Слід обмежити близькі контакти між персоналом. За можливості максимально використовувати засоби зв’язку (інтернет, телефон) для вирішення питань, що не потребують особистої присутності.
Вхідний скринінг учнів на наявність ознак інфекційного захворювання
1 Зустріч дітей зранку здійснюється відповідальною особою (медичною сестрою або вчителем) на вулиці.
2 Застосування засобів захисту (масок, щитків, респіраторів, рукавичок) при таких контактах недоцільне.
3 Відповідальна особа проводить вимір температури тіла та візуальний огляд дитини на наявність інших симптомів інфекційного захворювання (кашель, нежить, осиплість голосу, почервоніння очей), запитує про самопочуття у дитини та/або у дорослого, який її супроводжує.
4 Вимір температури тіла проводиться безконтактним термометром на ділянці зап’ястка або бокових частин шиї (враховуючи інструкцію до використання термометра).
5 Якщо у дитини визначено температуру тіла вище 37,2ºС або наявні інші симптоми респіраторного захворювання (кашель, нежить, осиплість голосу, почервоніння очей) дитина до занять не допускається.
- Якщо дитина прийшла у супроводі дорослого, вона відправляється додому з рекомендацією звернутись до сімейного лікаря.
- Якщо дитина прийшла сама, то на дитину одягається медична маска, викликається медична сестра, що проводить дитину до кімнати ізоляції. По телефону викликаються батьки дитини та за необхідності - швидка медична допомога.
6 Дані дитини, в якої виявлені респіраторні симптоми або підвищена температура тіла, записуються та передаються медичній сестрі закладу для введення обліку таких дітей.
7 Після того, як дитина з підвищеною температурою тіла або респіраторними симптомами була відсторонена від навчального процесу, до навчального закладу вона може повернутись лише після одужання та отримання довідки від сімейного лікаря про те, що вона здорова та може бути допущена до відвідування навчального закладу
Дії при виявленні симптомів хвороби під час навчального процесу
1 При виявленні симптомів хвороби (температура тіла вище 37,2°С, кашель, осиплість голосу, почервоніння очей) учню одягають медичну маску, проводять його в ізоляційну кімнату та повідомляють батьків або опікунів. Сповіщають медичного працівника закладу для надання медичної допомоги на догоспітальному етапі.
2 При виявленні симптомів хвороби (температура тіла вище 37,2°С, кашель, осиплість голосу, почервоніння очей) у працівника закладу, він/вона негайно відсторонюється від роботи. За можливості, він/вона самостійно повертається до дому та негайно звертається до сімейного лікаря. За тяжкого стану, на працівника одягається медична маска, він/вона відправляється в ізоляційну кімнату, де чекає прибуття машини «Швидкої допомоги».
3 Після вилучення особи з симптомами інфекційного захворювання в тих приміщеннях, де перебувала така особа, проводиться провітрювання поза графіком та дезінфекція висококонтактних поверхонь.
4 У випадку підтвердження в учня або працівника закладу COVID-19, проводиться визначення кола контактних осіб. Усі контактні особи відправляються на самоізоляцію під медичний нагляд сімейного лікаря на 14 днів з дня останнього контакту з особою, в якої підтверджений випадок COVID-19.
Рекомендації щодо гігієни рук у загальноосвітньому навчальному закладі
Миття рук з милом
1 Основним заходом гігієни рук в умовах навчального закладу є миття з милом.
2 Використання антисептику доцільне лише в тому випадку, коли немає доступу до води та мила.
3 Протирання рук вологими серветками з метою знезараження або в якості заміни миття рук недоцільне та неефективне.
4 Миття рук з милом необхідне у таких випадках:
- ? перед початком робочої зміни та після прогулянки
- ? перед прийомом, приготуванням та роздачою їжі
- ? після відвідування туалету
- ? коли руки явно забруднені.
5 Тертя рук з милом повинно тривати не менше 30-40 секунд.
6 Кожен рукомийник для миття рук має бути обладнаний рідким милом в дозаторі та одноразовими рушниками.
7 Дозатор для мила треба мити та дезінфікувати перед кожним наповненням новою порцією, якщо місткість для мила багаторазова.
8 Тверде мило не рекомендовано в місцях загального користування.
Обробка рук антисептиком
1. Кількість антисептику на одну обробку – не менше 3 мл. Якщо неможливе використання настінних або настільних дозаторів помпового типу, слід надавати перевагу кишеньковим санітайзерам з кришкою, що може відкриватись та закриватись одним пальцем.
2. Для ефективної обробки рук використовувати антисептичні засоби з загальним вмістом спирту не менше 60%.
3. Обробка рук антисептиком проводиться методом втирання протягом 30 секунд.
4. Перед нанесенням антисептику руки мають бути повністю сухі. Нанесення антисептику на вологі руки подразнює шкіру та знижує ефективність дії антисептичного засобу.
5. Медичні рукавички потрібно використовувати лише у медичних пунктах та за показаннями. Використання медичних рукавичок іншим персоналом поза медичними закладами є неефективним та створює ризики розповсюдження збудників інфекційних захворювань.
Безпека повітря закритих приміщень
- Найкращим методом дотримання безпеки повітря закритих приміщень є провітрювання приміщень.
- Провітрювати приміщення після кожного уроку - 10 хвилин.
3. При провітрюванні приміщень слід забезпечити безпеку дітей. Рекомендовано встановлення замків та фізичних обмежувачів на вікна, для того, щоб діти не змогли відкрити вікно самостійно або випасти.
Загальні рекомендації щодо організації безпечного навчального процессу
1. Розглянути можливість тимчасового виведення з навчального процесу груп ризику (особи старше 60 років, особи з захворюванням серцево-судинної системи, цукровим діабетом).
2. Переглянути організацію робочих місць учнів з забезпеченням фізичної дистанції між ними не менше 1 метра.
3. Надавати перевагу заняттям на свіжому повітрі.
4. Проводити навчання дітей гігієні рук, етикету кашлю. Для молодших дітей рекомендовано розробити план занять в ігровій формі.
5. Відтермінувати масові заходи, збори в закритих приміщеннях. За необхідності, можлива організація заходів на вулиці, з дотриманням фізичної дистанції.
6. Бесіди з батьками, опікунами рекомендовано здійснювати по телефону або у месенджерах. 7. Проводити пропаганду вакцинації, а також бесіди з батьками (у разі відмови вакцинувати дітей, які не мають медичних протипоказань). Особливу увагу слід приділити вакцинації від грипу до початку епідсезону. Рекомендовано проводити вакцинацію від грипу всім співробітникам навчального закладу, від пневмококкової інфекції – за показаннями.
Загальні рекомендації щодо організації безпеки харчування
1. Рекомендовано провести розрахунок максимальної кількості учнів, що можуть одночасно приймати їжу, не порушуючи фізичної дистанції 1,5 метр. (64 учнів)
2. На основі розрахунку підготувати карти розміщення учнів в їдальні по змінах.
І перерва – 1-А, 1-Б, 2-А,2-Б класи
ІІ перерва – 3-А,3-Б, 4-А, 4-Б класи
ІІІ перерва – 5, 6-А, 6-Б, 7-А, 7-Б класи
ІV перерва – 8,9,10,11 класи
V перерва - обід
3. Розрахувати загальну тривалість періоду прийому їжі всіма учнями з урахуванням 15-хвилинного інтервалу на провітрювання приміщень через вікна/фрамуги та двері після кількості змін для харчування, зменшення періоду зберігання готової їжі та зниження ризиків при її зберіганні та приготуванні.
1 У навчальних закладах для прибирання рекомендується використовувати миючий засіб (поверхнево-активна речовина).
2 «Прибирання» вуличних майданчиків з дезінфекційним засобом є недоцільним для профілактики розповсюдження інфекцій.
3 У кожному приміщенні має бути наявний графік прибирань з відмітками про виконання.
4 При прибиранні слід пересуватись від чистих об’єктів до брудних та від розташованих вище до розташованих нижче. Прибирання та дезінфекція поверхонь
5 У період підвищеної захворюваності на гострі респіраторні інфекції особливу увагу приділяти обробці висококонтактних поверхонь (ті поверхні, до яких найчастіше торкаються руками).
6 Рекомендовано використовувати для дезінфекції контактних поверхонь спиртовмісні дезінфекційні засоби.
7 Для дезінфекції поверхонь слід надавати перевагу протиранню поверхонь серветкою, змоченою в дезінфекційному розчині. Серветка має бути вологою від засобу. У наявності мають бути промарковані серветки для протирання різних зон чистоти. Протирання поверхонь потрібно здійснювати при відсутності дітей та за умови провітрювання приміщень.
8. Миття підлоги в загальних приміщеннях рекомендовано здійснювати з використанням миючих розчинів. Додаткове (поточне) прибирання здійснюється в 10.45 - 11.15. Використання дезінфекційних розчинів для миття підлоги не приводить до підвищення рівня безпеки закладу та може мати токсичний вплив унаслідок випаровування. Заключне прибирання проводиться після уроків. В туалетах для миття підлоги доцільно використовувати дезінфекційні засоби.
9. Прибирання приміщень слід проводити тільки в побутових захисних рукавичках. Допускається багаторазове використання таких рукавичок за умови їх непошкодженої структури. Рукавички потрібно змінювати при переході з однієї зони чистоти (від однієї групи поверхонь) до іншої і при переході з миття підлоги до дезінфекції/миття поверхонь. Допустимо використовувати одну пару рукавичок за умови, якщо спочатку проходить обробка контактних поверхонь, а потім миття підлоги, але не навпаки.
10. Після завершення прибирання весь інвентар слід продезінфікувати: твердий інвентар - методом зрошення або протирання; ганчірки/мопи перуться в окремій пральній машині, або (за умови ручного прання) замочуються в дезінфекційному розчині на час експозиції за інструкцією до засобу з наступним споліскуванням водою.
11. Персонал, який проводить прибирання, повинен слідкувати за гігієною рук та ретельно мити руки з милом після зняття рукавичок та завершення прибирання. У разі відсутності доступу до води слід обробити руки антисептиком.
12 У закладі повинна бути призначена відповідальна особа для приготування дезінфекційних розчинів.
13.Весь прибиральний інвентар повинен зберігатися в окремому приміщенні. Не можна зберігати прибиральний інвентар разом з харчовими продуктами, біля унітазів, рукомийників, навчального та технологічного обладнання. У кімнаті для зберігання прибирального інвентарю має бути обладнане місце для сушіння мопів/ ганчірок.
Орієнтовна частота та метод обробки окремих поверхонь
ПОВЕРХНІ ПЕРІОДИЧНІСТЬ МЕТОД ОБРОБКИ СКЛАД ЗАСОБУ
Підлога, сходи 2 рази/день та у міру забруднення Миття Мийний засіб
Висококонтактні поверхні (ручки дверей, вимикачі, поручні, робочі столи, побутові прилади, клавіатури, пульти, сантехнічні прилади, крани, поручні на стільцях тощо) 2-3 рази/день Протирання Перевагу слід надавати спиртовмісним засобам, допустимо використовувати засоби на основі четвертинних амонієвих сполук. Хлорвмісні засоби можуть мати негативний вплив на здоров’я співробітників та дітей.
Санітарні кімнати, душові 2 рази/день та за необхідності Миття Мийний засіб, засоби на основі четвертинних амонієвих сполук (ЧАС) або перекису водню. У випадку обмеженого бюджету можливе використання хлорвмісних засобів, за умови забезпечення провітрювання та відсутності дітей в приміщенні під час обробки.
Орієнтовна частота та метод обробки окремих поверхонь
ПОВЕРХНІ ПЕРІОДИЧНІСТЬ МЕТОД ОБРОБКИ СКЛАД ЗАСОБУ
Підлога, сходи 2 рази/день та у міру забруднення Миття Мийний засіб
Висококонтактні поверхні (ручки дверей, вимикачі, поручні, робочі столи, побутові прилади, клавіатури, пульти, сантехнічні прилади, крани, поручні на стільцях тощо) 2-3 рази/день Протирання Перевагу слід надавати спиртовмісним засобам, допустимо використовувати засоби на основі четвертинних амонієвих сполук. Хлорвмісні засоби можуть мати негативний вплив на здоров’я співробітників та дітей.
Санітарні кімнати, душові 2 рази/день та за необхідності миття мийний засіб, засоби на основі четвертинних амонієвих сполук (ЧАС) або перекису водню. У випадку обмеженого бюджету можливе використання хлорвмісних засобів, за умови забезпечення провітрювання та відсутності дітей в приміщенні під час обробки.
